Bildung in het beroepsonderwijs – Opening up spaces for meaningful engagement in educational praxis
Het lectoraat Normatieve professionalisering van de Hogeschool Utrecht heeft een bundel uitgebracht waarin de normatieve dimensie van het onderwijs wordt belicht. Anouk Zuurmond heeft hierin een hoofdstuk geschreven over de Werkplaats, met een specifieke focus op het begrip Bildung. In dit hoofdstuk wordt beschreven welke rol dit begrip heeft gespeeld in recente beleidsteksten over onderwijs. Op basis van de visie van de Werkplaats en de activiteiten in de DOT wordt vervolgens beargumenteerd dat Bildung juist in relatie tot burgerschap en kritisch denken een cruciale rol speelt in de beroepsvoorbereiding.
Het hoofdstuk is vrij in te zien via onderstaande knop. Het hele boek is te vinden via https://eburon.nl/product/opening-up-spaces-for-meaningful-engagement-in-educational-praxis/
Laura Martens nieuwe coördinator van de werkplaats
Laura Martens neemt het stokje van Daan van Riet over als coördinator van der werkplaats. Daan van Riet maakt de overstap naar de Hogeschool Utrecht...
Hoe het vak Nederlands bijdraagt aan kritisch burgerschapsonderwijs | Een artikel door deelnemende docenten
Het schoolvak Nederlands kan in hoge mate bijdragen aan het ontwikkelen van kritisch burgerschap. Binnen literatuur- en taalonderwijs is er ruimte...
Didactief | Burgerschap in het mbo maak je samen, over de docentontwikkelteams in de werkplaats
In Didactief verscheen een artikel over de werkwijze van de werkplaats met docentontwikkelteams. Veel docenten vinden het ontwerpen van kritisch...
Reactie op brief Bram Eidhof en Hessel Nieuwelink over burgerschapsonderwijs in het mbo
Bram Eidhof en Hessel Nieuwelink schreven een brief aan de commissie Onderwijs, Cultuur & Wetenschappen van de Tweede Kamer. Ze pleiten voor...
Verslag dialoogsessies over burgerschapsonderwijs in het mbo
Op 19 mei vonden er dialoogsessies plaats over burgerschapsonderwijs in het mbo. Collega's van lerarenopleidingen, practoraten, mbo-instellingen en...